À l’approche de la Semaine de l’éducation financière, les comportements des enfants face à l’argent évoluent nettement. Entre recul des achats en ligne et vigilance accrue face aux arnaques, les parents renforcent leur rôle pédagogique. Le dernier baromètre de la Fédération bancaire française dresse un état des lieux précis de cette éducation financière en mutation.
Éducation financière : comment les parents encadrent l’argent des enfants
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Published on 22 mars 2026 15h04
33 €Selon le baromètre, les enfants recoivent environ 33 euros par mois d'argent de poche.
L’éducation financière s’impose désormais comme un enjeu central dans les familles françaises. En effet, à quelques jours de l’édition 2026 de la Semaine de l'éducation financière en France (Global Money Week) qui se déroulera du 16 au 22 mars 2026, une transformation progressive des pratiques des enfants et des parents autour de l’argent se révèle.
Une éducation financière précoce mais encore incomplète chez les enfants et les parents
D’abord, l’éducation financière s’ancre très tôt dans le quotidien familial. Ainsi, 93 % des enfants déclarent parler d’argent avec leurs parents, selon le baromètre 2026 de la Fédération bancaire française, réalisé par Toluna Harris Interactive entre le 19 et le 26 février 2026 auprès de 1 048 enfants. Cette proximité montre que les parents jouent un rôle structurant dans l’apprentissage des notions économiques, notamment autour des achats et de la gestion de l’argent.
Cependant, cette éducation financière reste partielle. Les notions concrètes sont bien assimilées, mais les concepts complexes échappent encore largement aux plus jeunes. « Les notions du quotidien, argent de poche, distributeur automatique, carte bancaire, sont bien assimilées. En revanche, des concepts comme la bourse ou les placements financiers restent largement abstraits », selon Finyear. Ainsi, malgré l’implication des parents, une fracture persiste entre pratique quotidienne et compréhension globale des mécanismes financiers.
Ensuite, l’argent de poche demeure un outil central dans cette éducation financière. Plus d’un enfant sur deux, soit 53 %, reçoit de l’argent régulièrement, pour un montant moyen de 33 euros par mois, selon le communiqué de la Fédération bancaire française. Ce levier pédagogique permet aux parents d’introduire progressivement la notion de budget, tout en responsabilisant les enfants dans leurs premiers achats.
Pourtant, cette autonomie reste encadrée. En effet, 51 % des enfants estiment recevoir « juste ce qu’il leur faut », tandis que 36 % jugent le montant insuffisant, selon Fédération bancaire française. Ce ressenti souligne que l’éducation financière repose aussi sur une négociation constante entre parents et enfants, où la perception de la valeur de l’argent joue un rôle déterminant.
Un recul net sur Internet et une vigilance accrue face aux arnaques
Par ailleurs, l’éducation financière se traduit par des comportements d’achat de plus en plus prudents. L’un des enseignements majeurs du baromètre concerne le recul des achats en ligne. Seuls 45 % des enfants déclarent avoir déjà acheté sur Internet, soit une baisse de 12 points depuis 2022, selon Fédération bancaire française. Cette tendance marque une inflexion notable dans les usages numériques. De plus, les parents semblent renforcer leur contrôle sur ces pratiques. Chez les 8-10 ans, 67 % n’ont jamais effectué d’achat en ligne, tandis que 55 % des 11-12 ans sont dans la même situation, selon Fédération bancaire française. Cette prudence traduit une volonté accrue de protéger les enfants face aux risques numériques, notamment les arnaques et fraudes en ligne.
Dans le même temps, la vigilance progresse nettement. Les enfants évoluent dans un environnement numérique dense, puisque 91 % utilisent au moins un réseau social, selon Fédération bancaire française. Pourtant, leur usage diminue légèrement, signe d’une prise de conscience progressive des dangers liés à Internet. Ainsi, l’éducation financière intègre désormais une dimension de cybersécurité. Les parents sensibilisent davantage leurs enfants aux risques d’arnaques, ce qui contribue à modifier leurs comportements d’achats. Cette évolution montre que la gestion de l’argent ne se limite plus aux dépenses, mais englobe aussi la protection des données et des transactions.
Entre épargne, consommation et nouvelles habitudes des enfants
En outre, l’éducation financière se construit à travers les usages quotidiens de l’argent. Les enfants oscillent entre épargne et consommation, avec 52 % qui déclarent mettre de côté leur argent, contre 46 % qui le dépensent, selon Fédération bancaire française. Cette répartition illustre un équilibre entre prudence et plaisir dans la gestion financière. De surcroît, les premiers achats interviennent dès l’âge de 9 ans en moyenne, ce qui marque une étape importante dans l’autonomie économique des enfants, toujours selon Fédération bancaire française. Les dépenses concernent principalement les livres, les jouets et les confiseries, traduisant des habitudes de consommation encore liées à l’univers enfantin.
Cependant, de nouvelles tendances émergent. Près d’un enfant sur deux, soit 49 %, privilégie la revente d’objets qu’il n’utilise plus. Cette pratique témoigne d’une sensibilisation croissante à l’économie circulaire, mais aussi à la valeur de l’argent et des biens. Enfin, la perception des prix évolue avec l’âge. Un objet à 9 euros est jugé peu cher, tandis qu’un prix de 100 euros est considéré comme élevé. Cette échelle de valeur montre que l’éducation financière façonne progressivement le regard des enfants sur l’argent, en lien direct avec les enseignements transmis par les parents.