À Bagnolet, le clown entre au collège pour travailler l’expression et la confiance

Des élèves du collège Georges-Politzer ont participé à un projet artistique autour du clown avec le Samovar. L’action fait partie des centaines de parcours Culture et Art au Collège proposés en Seine-Saint-Denis.

À Bagnolet, le clown a servi de matière pédagogique à des collégiens du collège Georges-Politzer. Le Département de la Seine-Saint-Denis a présenté le 26 août ce projet mené avec le Samovar, école et lieu de création spécialisé dans les arts du clown, dans le cadre du programme Culture et Art au Collège.

L’objectif n’est pas de transformer les élèves en artistes professionnels. Les exercices de scène travaillent la présence, l’écoute, l’acceptation du regard des autres et la capacité à utiliser l’erreur plutôt qu’à la subir. Le clown est particulièrement adapté à cet apprentissage parce qu’il transforme le décalage et l’imprévu en matière de jeu.

Le projet ne s’est pas limité aux ateliers dans l’établissement. Les élèves ont également effectué des sorties culturelles, notamment à l’Institut du monde arabe et au cinéma Cin’Hoche de Bagnolet. Ces déplacements donnent un contexte plus large à la pratique artistique et permettent de relier création, découverte d’œuvres et fréquentation de lieux culturels.

Le Département indique que 266 projets Culture et Art au Collège ont été menés lors de l’année scolaire précédente, touchant plus de 6 000 élèves. Les disciplines et partenaires varient selon les établissements : théâtre, danse, cinéma, arts visuels, musique ou projets mêlant plusieurs pratiques.

Pour les équipes éducatives, l’intérêt de ces résidences tient autant au résultat final qu’au processus. Un élève peu à l’aise dans un exercice scolaire classique peut trouver d’autres formes d’expression. La réussite du dispositif dépend toutefois du temps consacré, de la présence des artistes et de l’intégration du projet au travail pédagogique de l’établissement.